试卷的具体结构是为了实现整体结构的功能服务的。

　　（一）卷一：双基知识题部分

　　该卷的主要功能是考查学生的双基水平，因此试卷的结构应与传统的物理试卷基本相同。双基，主要是指基础知识与基本技能。其中，基础知识可通过选择、计算、问答等题型进行考察；在初中需要学生掌握的基本技能主要有作图、实验等技能，而这些技能的考查又要以初中物理基础知识作为具体内容和载体。因此，综合上述，我们可以通过选择、作图、问答、实验、计算等题型对双基知识进行考查，从而实现该卷的功能。该卷并不是没有知识与技能的应用，而是仅仅做初步的直接性应用。

　　1．第一大题：单项选择题。

　　该题由6个小题组成。第l～5小题考查物理知识在日常中的应用实例；第6小题考查简单的知识结构或知识树，从而检测学生是否形成整体性的知识，知识是否成串。

　　例1：下列现象中，不属于扩散的是：

　　A．长期堆煤的墙皮内部也变黑。

　　B．大扫除时灰尘飞扬。

　　C．炒菜时加入盐，则整个菜都有咸味。

　　D．切开香瓜后满屋飘香。

　　例2：下列知识结构中，有错误的是：

　　2．第二大题：作图题。

　　该题主要考查学生的作图技能。由3道左右的小题组成。

　　例如：力的图示、电路图的画法等内容。

　　3．第三大题：实验题。

　　该题主要考查学生实验技能的笔试部分（另有实验操作考试，在此不做讨论）。由3道左右的小题组成，包括初中物理实验的原理、步骤、读数、注意事项等等。

　　例如：温度计的使用、读数等。

　　4．第四大题：问答题。

　　该题主要考查学生运用所学的物理知识去解释日常现象的能力和简答的初步能力。由2道左右的小题组成。

　　例如：小明同学将原来的木板床换成了席梦思软床，感到十分舒服，这是为什么？请你帮他解释一下。

　　5．第五大题：计算题。

　　该题主要考查学生运用物理公式进行计算的能力。由3道左右的小题组成。第1小题考查物理公式的单一应用，第2小题考查运用物理公式编题的能力，第3小题考查物理公式的综合应用。

　　例如：

　　（1）在家庭电路中有一个灯泡，已知现在正常工作时通过它的电流是0．2A，则该灯泡的额定功率是多少？

　　（2）请你用公式编一道计算题。只编题，不要求解答。

　　（3）在6V的电路中连入L1、L2两盏串联的电灯。已知电灯Ll的电阻是8Ω，L2两端的电压是4V，则L2中的电流强度是多少？