小桥流水 | 发布日期:2008-06-29 20:57:46
初中物理电学问题的解答一直是一个难点,学生拿到这类题目后往往觉得无从下手。我们认为学生在动手解题前,要谨慎思考,针对题目的具体情况,做出相应的选择。下面结合例题谈谈学会“选择”的具体做法。 一、物理量单位的选择 例1 张帆使用的台灯灯泡标有“PZ220V 40W”的字样,如果灯泡正常发光,那么1度电能可以供他累计学习多长时间? 思路一:按国际单位制各物理量的主单位来求解,即电功的单位用J,电功率的单位用W,时间的单位用S。 思路二:都按实用的单位来求解,即电功的单位用,电功率的单位用,时间的单位用h。 显然,思路二的解法简便一些。 解:因为,所以 。 二、解题公式的选择 例2 如果把上题中的灯泡接在110V的电路上使用,求它的实际功率?(设灯泡电阻不变) 思路一: 思路二: 思路三:因为灯泡电阻R不变得:。 显然,思路三不需计算R,比较简便。 解:因为 所以 三、解题程序的选择 例3 如图所示,与并联,为10Ω,通过的电流是3A,请你补充一个条件,求出电阻的电功率。 思路一:补充,先求,再按的程序求解。 思路二:补充,先求,再按的程序求解。 思路三:补充I2, 先求出,然后直接按求解。 不难看出思路三的解题程序比较简捷。 解:补充条件则,。 四、解题依据的选择 例4 如图所示的电铃,它正常工作的电压是5V,若电铃的电阻为10Ω,电源电压是8V,要使电铃正常工作,需要串联一个电阻,求电阻的大小? 思路一:从欧姆定律出发,则,再利用,和求出。 思路二:从串联电路中电流的特点出发,即,结合,然后求解。 可见,思路二较为简便。 解: 因为 所以 五、电路图的选择 例5 如图a所示电路中,电源电压保持4伏不变,R1的电阻为4欧,R2、R3的电阻均为16欧求: ⑴S1、S2都断开时,电流表和电压表的示数。 ⑵S1、S2都闭合时,电路消耗的总功率。 你们说怎么做? |